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La pédagogie Montessori : Révélons la part Montessori qui est en nous !

En tant que parents ou éducateurs, nous cherchons toujours à bien faire ou mieux faire. La pédagogie  Montessori, au plus près du développement de l’enfant peut parfaitement répondre à nos attentes. Elle nous donne des idées, des clés qui serviront positivement nos inspirations.

 

Nous apprenons toute notre vie. Mais qu’est-ce-que cela signifie ? La vision scolaire axe les apprentissages sur la répétition, le par cœur, la mémorisation, dans un contexte standardisé. Mais nous sommes tous différents. Maria Montessori nous a appris qu’il existe différentes façons d’apprendre et que la liberté est source d’autodiscipline. Mais aussi qu’il est important d’apprendre aux enfants à apprendre. En leur permettant de respecter leur propre rythme, d’acquérir cette autodiscipline mais aussi en faisant connaissance avec la multiplicité des modes d’apprentissage. En les rendant acteurs de l’apprentissage et en leur enseignant différentes techniques, on va ramener du ludique et de l’intérêt dans le fait d’apprendre.

La formation Montessori attire de plus en plus de monde. En effet, la pédagogie Montessori connaît un succès certain auprès de tous ceux qui travaillent avec les enfants et auprès des familles. Ses bienfaits n’étant plus à démontrer, on se rend compte qu’il est important de renouveler les apports pédagogiques. Mais aussi on modifie sa vision de l’enfant. La formation Montessori propose de s’intéresser en profondeur à la pédagogie Montessori. Elle donne aussi les outils techniques qui permettront d’appliquer correctement la méthode et de bien utiliser le matériel. Ainsi, nous allons tenter d’expliquer pourquoi il est intéressant de se former à la pédagogie Montessori.

Comment amener l’enfant vers la discipline ? Maria Montessori nous montre la voie. Ainsi , du chaos initial où les mouvements et les actions sont désordonnés, la pédagogie Montessori nous mène vers la discipline. En effet, avec la pédagogie Montessori, l’enfant va progressivement s’imprégner de son environnement. De même, il va comprendre que sa liberté et son libre choix prennent leur source dans la discipline qu’il va s’imposer. En effet, l’enfant qui se discipline suit son guide intérieur. Naturellement, l’ambiance de la classe et l’utilisation du matériel vont favoriser sa concentration et construire son rapport au monde qui l’entoure et aux autres. Pour aller plus loin sur le thème de la discipline Montessori

La pédagogie Montessori adaptée à l’éveil des tout-petits ? Oui c’est possible… Maria Montessori, après avoir longuement observé les enfants dans la Maison des Enfants a élaboré un matériel destiné aux bébés et aux très jeunes enfants. En effet, le développement des enfants de la naissance à 3 ans à travers leur esprit absorbant inconscient est fondamental. Donc, le matériel développé autour de l’ éveil Montessori des tout-petits favorise l’acuité visuelle, la motricité globale et la motricité fine. De même, l’ambiance dédiée doit mettre en avant leur capacité à s’imprégner de leur environnement librement et en toute sécurité. L’enfant va progressivement prendre conscience de lui-même, grandir et s’ouvrir au monde qui l’entoure.

Selon Maria Montessori, un espace ne peut pas être figé. C’est pourquoi le mouvement et l’ordre, facteurs essentiels du développement de l’enfant, sont au cœur de l’organisation de l’espace Montessori. Ainsi, les grands principes de l’espace dans son organisation, son fonctionnement et ses objectifs s’appliquent à tout type de structure accueillant les enfants. Les professeurs aujourd’hui cherchent à améliorer leur classe en réorganisant leur espace selon la pédagogie Montessori. Les crèches s’adaptent aussi à cette méthode très bénéfique pour les bébés et les jeunes enfants. Aussi, les parents, dans la prise de conscience des bienfaits de la parentalité bienveillante, réorganisent la maison pour l’adapter à l’enfant selon la pédagogie Montessori.

Quel est le chemin qui mène l’enfant à apprendre à lire ? La méthode apprendre à lire Montessori nous montre quels sont les facteurs de développement du langage graphique qui mène à la lecture comme compréhension du sens. En effet, la pédagogie Montessori nous explique qu’entre déchiffrer des mots et comprendre le sens de ce qu’on lit, il y a un grand écart. C’est en effet entre 3 et 6 ans que l’enfant, dans la période sensible du langage, va comprendre le rapport entre la lecture, l’écriture et le monde réel. Ainsi, l’enfant va apprendre à lire en associant les sons et les signes qui les représentent. Grâce au matériel mis en place par Maria Montessori, l’enfant va autant que possible s’exercer simultanément à lire et à écrire. Ainsi, il va comprendre progressivement les mécanismes qui mènent à la composition des mots et à la création du sens.

Contrairement à ce que l’on pense, la méthode Montessori n’est pas réservée aux structures. Grâce à 4 principes fondamentaux, on peut déjà faire du Montessori chez soi ! Le premier principe est le libre choix de l’activité qui permet à l’enfant de suivre son guide intérieur dans un environnement adapté pour avancer à son rythme. Le second principe est de laisser l’enfant se concentrer sur des plages suffisamment longues sans l’interrompre car un enfant nourri va pouvoir s’ouvrir aux autres. Le troisième principe est d’être un modèle pour l’enfant. En tant qu’être absorbant il va naturellement faire ce que l’on fait plutôt que ce qu’on lui demande de faire. Le quatrième principe est celui de l’aide utile. On ne va intervenir que si l’enfant sollicite notre aide afin de l’aider à gagner en confiance. Quatre principes Montessori qui s’inscrivent dans une démarche d’éducation bienveillante !

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